Objetivo: Explorar sensorialmente diversas expresiones artísticas vinculadas a la figura de Jorge Peña Hen, por medio de diversas estaciones, poniendo énfasis en la interacción social con resto de la comunidad.

ESTACIÓN 1: RINCÓN JORGE PEÑA HEN.

Experiencia perceptiva y sensorial, donde se creará un rincón ambientado en la música del gran músico y educador chileno Jorge Peña Hen (1928-1973).

Se dispondrán las colchonetas en el sector de los árboles que están fuera de la sala del nivel parvulario, ahí encontrarán una exposición de artes del taller de Manualidades y libros para sentarse a leer.

MATERIALES: Colchonetas, parlante, cintas de papel crepé de diferentes colores o tela,  libros de arte, atriles.

ESTACIÓN 2: COPAS CANTORAS

Juego para desarrollar la psicomotricidad y la percepción de un sonido usando copas con a gua.

Se organizarán copas con agua, la cual, al pasar un dedo mojado por el borde de manera suave, hasta lograr obtener distintos sonidos.

MATERIALES: mesas, varias copas y agua.

ESTACIÓN 3: TAPETE SENSORIAL

En fila, los estudiantes realizan un sendero a pies descalzos, donde perciben con el tacto de sus pies distintas texturas.

MATERIALES: Tapete previamente elaborado 

ESTACIÓN 4: ART ATTACK

Pintamos soplando bombillas. Esta técnica ayuda a controlar el aire que sale de nuestros pulmones y ayuda a la conciencia fonológica.

Consiste en echar con un cuentagotas varias gotas en una cartulina y después soplar encima de la gota con una pajita.

Se pueden hacer variaciones de soplido con más o menos fuerza. Los dibujos salen mejor cuando se sopla más despacito, pero con energía. Hay que ir probando.

Se puede usar pintura diluida en un poquito de agua o acuarela.

MATERIALES: mesas, cartulinas, ojitos para pegar, fotocopia de caritas para jugar haciendo la cabellera, pintura diluida, bombillas.

ESTACIÓN 5: COLLAGE COLECTIVO

Telón de opinión y collage gigante (podría ser usando la imagen de Jorge Peña Hen de fondo)

Los estudiantes estarán invitados a recortar, pinchar y opinar, dejando su intervención en el mural de efemérides, creando un collage colectivo.

Responden preguntas cómo:

¿Por qué nos gusta pintar, bailar o cantar?

¿Ante una emoción como la rabia, la pena o el amor, cómo recurres a las artes para expresarla?

¿Cuándo observamos la naturaleza, qué emociones registramos?

MATERIALES: Papeles, recortes de diferentes colores, formas, retazos de papel, lápices de colores.