EJE TEMÁTICO: VIOLETA PARRA
Nivel | Ámbito/núcleo/eje | Ap. esperado | Experiencia de aprendizaje | Materiales | Evaluación/indicadores
Inst. escala de apreciación |
NT2/
NT1 |
COMUNICACIÓN
LENG.ARTISTICOS EXP. CREATIVA Y APRECIÓN ESTETICA.
|
Explorar posibilidades de expresión sonora y de memoria auditiva, mediante la entonación y recreación de canciones.
Apreciar diferentes producciones artísticas, manifestando sus sentimientos y comparando algunas de sus características visuales más expresivas. |
-LUNES
– Acto de inicio de la semana de la cultura (Presentación de apoderados- profesores- niños (as)) -Disfrutar de expresión corporal por medio del baile moderno. (Baile entretenido dirigido por la profesora Bárbara Hernández) -Reflexionar con los niños (as) sobre el arte y la cultura específicamente de la artista Violeta Parra. |
– Sillas
– Música – Video
|
– Verbaliza parte del patrimonio artístico de Violeta Parra. |
Comuna: Talca
Región: Región del Maule
EJE TEMÁTICO: VIOLETA PARRA
Nivel | Ámbito/núcleo/eje | Ap. esperado | Experiencia de aprendizaje | Materiales | Evaluación/indicadores
Inst. escala de apreciación |
NT2/
NT1 |
COMUNICACIÓN
LENG.ARTISTICOS EXP. CREATIVA Y APRECIÓN ESTETICA.
|
Explorar posibilidades de expresión sonora y de memoria auditiva, mediante la entonación y recreación de canciones.
Apreciar diferentes producciones artísticas, manifestando sus sentimientos y comparando algunas de sus características visuales más expresivas. |
-LUNES
– Acto de inicio de la semana de la cultura (Presentación de apoderados- profesores- niños (as)) -Disfrutar de expresión corporal por medio del baile moderno. (Baile entretenido dirigido por la profesora Bárbara Hernández) -Reflexionar con los niños (as) sobre el arte y la cultura específicamente de la artista Violeta Parra. |
– Sillas
– Música – Video
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– Verbaliza parte del patrimonio artístico de Violeta Parra. |
Comuna: Talca
Región: Región del Maule
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