Este volumen propone introducir las artes mediales en la escuela, a partir de una curaduría pedagógica de obras presentadas en las versiones de la Bienal de Artes Mediales de Santiago, iniciativa de la Corporación chilena de Video y Artes Electrónicas, institución colaboradora en este proyecto.

En esta sesión se compartirán elementos claves de la estructura del Cuaderno, las decisiones curatoriales y se realizarán ejercicios prácticos para vivenciar la propuesta didáctica de la publicación.  Además, se incluirá una visita mediada a la obra “El cuarto mundo” (1972) de Carlos Ortúzar, que forma parte del cuaderno y se encuentra emplazada en GAM.

Se hará entrega de la publicación a cada participante.

Estudiantes de pedagogía

Artistas educadores

Contenido: ¿Qué es un fanzine? 7 ¿Una guía, un cuadernillo o un fanzine? Reflexiones en torno herramientas pedagógicas / Casos de ejemplo: Diseños de Vinculación y Mediación GAM / ¡A crear! Materialidades, formatos y proyecto personal / Muestras de proyectos de fanzines

¿Cómo es el dispositivo de acompañamiento y mediación para que un/a artista encuentre su pregunta primigenia? ¿Qué fases de trabajo conlleva MyM como dispositivo? ¿Qué elementos es fundamental tener presente como institución cultural que acompaña? ¿Qué predisposición como artista he de tener para este hacer concreto?

Es en la escuela donde se tramitan los aprendizajes en común, y el arte es un vehículo de construcción de conocimiento que permite la expresión de subjetividades y el aprendizaje a través de la experimentación, como alternativas que multiplican y complementan al pensamiento lógico – científico.