El Conversatorio «Las posibilidades Creativas de los Museos» será un diálogo y debate a partir de la publicación «Museos en Modo Creativo», texto que opera como detonante de diversas reflexiones en torno a los museos como espacios propicios para fomentar la creatividad en el contexto educativo.
– Café de bienvenida y registro: de 9:30 a 10:00 horas.
– Conversatorio: de 10:00 a 12:00 horas.
Entrada liberada, cupos limitados por orden de llegada.
- Invitados/as:
–Ricard Huerta Ramon, artista y docente, catedrático de Educación Artística en la Universidad de Valencia.
– Pablo Rojas Durán, jefe Departamento Educación y Formación en Artes y Cultura, Subsecretaría de las Culturas y las Artes.
- Modera:
– Irene De la Jara Morales, encargada Área Educativa, Subdirección Nacional de Museos, Servicio Nacional del Patrimonio Cultura.
Síntesis del libro «Museos en Modo Creativo»
Esta obra explora el potencial de las visitas a museos como motor para impulsar la creatividad.
Los museos se presentan como espacios idóneos para desarrollar programas de educación patrimonial que fomenten el pensamiento creativo, crítico y divergente, generando sinergias enriquecedoras entre instituciones culturales y centros educativos.
El texto revisa teorías clásicas sobre la creatividad y examina las causas de la desconfianza que el término despierta en el debate cultural contemporáneo. También indaga en los elementos necesarios para integrar la creatividad en las actividades museísticas, y analiza cómo la perspectiva de género contribuye a su desarrollo, abordando la ausencia histórica de las mujeres en los discursos museológicos y museográficos y proponiendo vías para su visibilización.
Asimismo, reflexiona sobre el carácter tradicionalmente elitista de los museos, que ha levantado barreras para el acceso de amplios sectores de la población, en especial de personas con discapacidad. Plantea que la actitud creativa es clave para avanzar en los ámbitos social, cultural, tecnológico y científico, y que puede ser la apuesta colectiva para transformar un futuro frágil e incierto.
Aunque los museos, como entornos de aprendizaje, presentan limitaciones, también ofrecen oportunidades únicas que otros espacios formales no brindan. En ellos, los visitantes pueden decidir libremente cómo será su proceso de aprendizaje, eligiendo la intensidad y duración de sus interacciones según sus intereses.
El libro se enmarca en el proyecto “DECHADOS. Creatividad inclusiva en secundaria mediante la relación entre centros educativos y museos”.
El Conversatorio «Las posibilidades Creativas de los Museos» será un diálogo y debate a partir de la publicación «Museos en Modo Creativo», texto que opera como detonante de diversas reflexiones en torno a los museos como espacios propicios para fomentar la creatividad en el contexto educativo.
– Café de bienvenida y registro: de 9:30 a 10:00 horas.
– Conversatorio: de 10:00 a 12:00 horas.
Entrada liberada, cupos limitados por orden de llegada.
- Invitados/as:
–Ricard Huerta Ramon, artista y docente, catedrático de Educación Artística en la Universidad de Valencia.
– Pablo Rojas Durán, jefe Departamento Educación y Formación en Artes y Cultura, Subsecretaría de las Culturas y las Artes.
- Modera:
– Irene De la Jara Morales, encargada Área Educativa, Subdirección Nacional de Museos, Servicio Nacional del Patrimonio Cultura.
Síntesis del libro «Museos en Modo Creativo»
Esta obra explora el potencial de las visitas a museos como motor para impulsar la creatividad.
Los museos se presentan como espacios idóneos para desarrollar programas de educación patrimonial que fomenten el pensamiento creativo, crítico y divergente, generando sinergias enriquecedoras entre instituciones culturales y centros educativos.
El texto revisa teorías clásicas sobre la creatividad y examina las causas de la desconfianza que el término despierta en el debate cultural contemporáneo. También indaga en los elementos necesarios para integrar la creatividad en las actividades museísticas, y analiza cómo la perspectiva de género contribuye a su desarrollo, abordando la ausencia histórica de las mujeres en los discursos museológicos y museográficos y proponiendo vías para su visibilización.
Asimismo, reflexiona sobre el carácter tradicionalmente elitista de los museos, que ha levantado barreras para el acceso de amplios sectores de la población, en especial de personas con discapacidad. Plantea que la actitud creativa es clave para avanzar en los ámbitos social, cultural, tecnológico y científico, y que puede ser la apuesta colectiva para transformar un futuro frágil e incierto.
Aunque los museos, como entornos de aprendizaje, presentan limitaciones, también ofrecen oportunidades únicas que otros espacios formales no brindan. En ellos, los visitantes pueden decidir libremente cómo será su proceso de aprendizaje, eligiendo la intensidad y duración de sus interacciones según sus intereses.
El libro se enmarca en el proyecto “DECHADOS. Creatividad inclusiva en secundaria mediante la relación entre centros educativos y museos”.
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