Calcula Nuestras Semejanzas
Espacios de diálogo, Acciones artísticas en la escuela, Intervenciones artísticas en el espacio público
Actividad pensada para crear un nexo interdisciplinario con la asignatura de matemáticas, pudiéndose realizar en la hora de taller matemático; en donde un curso, el cual haya visto el contenido de gráficos, tabulaciones y/o porcentajes, pueda realizar una encuesta con preguntas base y en común a miembros de la comunidad educativa, especialmente a nuestros estudiantes.
El objetivo es demostrar cuan iguales o semejantes somos; que cada uno de nosotros por muy especial y único que seamos, también encontramos elementos que nos hacen similares.
El resultado de la actividad se puede publicar en el diario mural de la escuela o a través de un tríptico, para que cada uno de nosotros estemos informados y nos demos cuenta que en realidad tenemos más cosas en común que nos pueden unir como personas.
Comuna: Santa Cruz
Región: Región del Libertador Gral. Bernardo O’Higgins
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Actividad pensada para crear un nexo interdisciplinario con la asignatura de matemáticas, pudiéndose realizar en la hora de taller matemático; en donde un curso, el cual haya visto el contenido de gráficos, tabulaciones y/o porcentajes, pueda realizar una encuesta con preguntas base y en común a miembros de la comunidad educativa, especialmente a nuestros estudiantes.
El objetivo es demostrar cuan iguales o semejantes somos; que cada uno de nosotros por muy especial y único que seamos, también encontramos elementos que nos hacen similares.
El resultado de la actividad se puede publicar en el diario mural de la escuela o a través de un tríptico, para que cada uno de nosotros estemos informados y nos demos cuenta que en realidad tenemos más cosas en común que nos pueden unir como personas.
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