IV Encuentro Docente: El paisaje como aula

fecha
miércoles, 13 mayo
hora
09:00 a 13:30 horas
lugar
Campus Macul
modalidad
Presencial
IV Encuentro Docente: El paisaje como aula

En el marco de la Semana de la Educación Artística, el Centro Cultural La Moneda invita a equipos docentes, directivos y comunidades educativas a participar en la cuarta edición de su Encuentro Docente, bajo el lema “El paisaje como aula: derechos culturales, educación artística y convivencia escolar”.

La instancia propone un espacio de trabajo colectivo para ampliar herramientas que permitan abordar la convivencia escolar de manera situada, creativa y relacional, integrando además una dimensión de bienestar para quienes sostienen los procesos educativos, reconociendo que no es posible construir convivencia sin cuidar también a quienes educan.

El programa contempla paneles con invitados como Paloma del Villar, directora del Observatorio Niñez de la Fundación Colunga; Jorge Varela, director del Laboratorio de Convivencia del Instituto de Bienestar Socioemocional de la Universidad del Desarrollo; un panel de experiencias de la Red Docente de Educación Artística; un recorrido por la exposición fotográfica: Campos Alterados, talleres prácticos y la conferencia magistral de Gemma Carbó Ribugent, investigadora y especialista en políticas y derechos culturales (ESP).

Este encuentro es posible gracias a la colaboración entre el CCLM y su Red Docente de Educación Artística; Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe – CAF, el Centro Cultural de España; el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación; el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio; la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la UNESCO.

Dirigido a :

Equipos docentes, directivos y comunidades educativas

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Enriquecer la práctica pedagógica de cualquier docente mediante la entrega de conocimientos y herramientas artísticas.

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Enriquecer la práctica pedagógica de cualquier docente mediante la entrega de conocimientos y herramientas artísticas.

El objetivo es que los participantes puedan integrar la didáctica artística en sus metodologías de enseñanza para mejorar tanto el diseño de sus clases como sus propias habilidades de comunicación y guía.