ESCUELA ESPECIAL HUEPIL Santiago, Región Metropolitana de Santiago Contacto

SOMOS UNA ESCUELA PEQUEÑA QUE CUENTA CON EDUCANDOS DE ENTRE 3 Y 6 AÑOS DE EDAD (45 ESTUDIANTES EN TOTAL). NUESTRO OBJETIVO ES TRABAJAR PARA QUE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS DESARROLLEN HABILIDADES PARA LA SUPERACIÓN DEL TRASTORNO DE LENGUAJE CON EL QUE INGRESAN A LA ESCUELA Y ADQUIERAN LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA SER PERSONAS AUTÓNOMAS CAPACES DE DESENVOLVERSE Y APORTAR EN DIVERSOS CONTEXTOS SOCIALES. CONFORMAMOS UNA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA QUE TODOS SOMOS PARTE DE LOS APRENDIZAJES, A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS LÚDICAS Y ARTÍSTICAS INCORPORAMOS LOS LINEAMIENTOS DE LAS BASES CURRICULARES DE EDUCACIÓN PARVULARIA Y OBJETIVOS PLANTEADOS RELACIONADOS CON LOS CUATRO NIVELES DEL LENGUAJE (PRAGMÁTICO, SEMÁNTICO, MORFOSINTÁCTICO, FONÉTICO-FONOLÓGICO)

Profesor(es) trabajando en SEA 2017: TATIANA BRONZIC DE LA FUENTE

Nombre Establecimiento: ESCUELA ESPECIAL HUEPIL
Dirección: GASPAR BANDA 4040
Comuna: Santiago
Región: Región Metropolitana de Santiago

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ESCUELA ESPECIAL HUEPIL | Julio 25, 2017 Obra de Teatro “El León y el Ratón” representada por nuestros apoderados

Los estudiantes disfrutan de una Obra de teatro "El León y el Ratón"; preparada por los apoderados voluntarios, la cual deje una enseñanza. Describen a los personajes, comentan las acciones positivas y las negativas que se aprecian en la obra, asocian a emociones que les generan, escogen a su personaje preferido.

ESCUELA ESPECIAL HUEPIL | Julio 25, 2017 Participación en Actividad de OPD

Participan en Actividad de la OPD comunal en la transmiten a través de una canción un mensaje de amor y paz contra el maltrato infantil. Reflexionan en relación a cómo las expresiones artísticas pueden contribuir a masificar, difundir temáticas importantes, entregar información valiosa a los expectadores.

ESCUELA ESPECIAL HUEPIL | Julio 25, 2017 Acercamiento a la pintura y otras expresiones artísticas

Visita de apoderada pintora a nuestra Escuela. Se realizan preguntas a los niños (as) para contextualizar. Demostración de tipos de pintura y taller práctico. Observan y comentan sus producciones asociando a las emociones que les generan. Espacio de reflexión con estudiantes. A partir de la visita de los artistas reflexionar articuladamente: origen, lo que nos produce, preferencias, lo que transmite la música como medio de comunicación, entretención, etc) Se sugiere trabajar en torno a las siguientes preguntas: ¿Qué artista serías? ¿Cómo serías? ¿Qué pensarías sobre…? ¿Por qué? Con materiales simples (diarios, ropa, maquillaje, sombreros, etc.), y de forma creativa, llevar a cabo esta construcción estética.

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